Circuit de voiture, V1

Proposé par Pierre Huguet

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Public

Enfants

Participants

6 à 10

Nombre d'animateurs

Encourager les participants à s'aider entre eux (pair/shoulder programming)

Préparation

15 minutes

L'animation

45 minutes

Objectifs

Notion de Programme :
* construit avec des séquence ordonnées d’instructions (blocs) qui commencent par un évènement
* pour réaliser quelque chose comme un jeu ou une application, pour des utilisateurs ou pour quelqu’un.

Revue des blocs à travers leur forme et leur couleur
* Marron foncé pour les évènements au début des scripts
* Beige pour les blocs de contrôle et de branchement conditionnel, qui modifient le déroulement du programme.
* Bleu pour les instructions de mouvement : déplacements et orientation,
* Bleu/violet pour les blocs qui modifient l’apparence dont la taille ou les bulles de texte,
* Violet pour les sons,
* Bleu ciel pour les capteurs, comme le bloc qui capte si une couleur est touchée
* Orange pour les données
* Vert pour les calculs.

Forme des blocs : correspondance à leur contenu et à la manière dont on peut les assembler.
* avec encoches que l’on peut empiler comme des legos et qui sont exécutés dans l’ordre, de haut en bas.
* à dos rond : au début de chaque script, on ne peut rien mettre avant.
* à fond plat : on ne peut rien mettre en dessous. C’est le cas du bloc « stop tout »
* arrondis sur les côtés qui contiennent une valeur. Ils ont utilisés à l’intérieur les autres blocs,
* pointus sur les côtés qui contiennent : vrai ou faux. On les utilise surtout dans les blocs de contrôle.

Compétences travaillées

* Dessin (en mode pixel ou raster),
* Scripts : algorithmes / séquences d’instructions,
* Blocs de branchement conditionnel (si ….)
* Tests logiques (capteurs, couleur touchée, …)
* Couleur et catégorie des blocs,
* Forme des blocs et règles d’assemblage
* Systèmes de coordonnées (x, y)

Pré-requis pour le public

débutant de 8 à 10 ans

Matériel

Poste connecté à internet pour accès à Scratch (https://scratch.mit.edu/) ou avec Scratch pré-installé

Contenus utilisés

vidéo Youtube : https://www.youtube.com/embed/bgswFXqYsNE?modestbranding=1&rel=0

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